【劳动教育】机械工程学院：多视点建构劳动教育月活动体系，奋力谱写学院劳动教育先锋篇章

为高效推动实施《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《天津科技大学关于加快推进高质量内涵发展的意见》（简称“先锋计划”），深化“思政铸魂”行动，机械工程学院参照党委学工部（学生处）《关于开展“礼赞劳模精神，争当时代先锋”劳动教育月主题活动的通知》《机械工程学院2024年学生工作要点》以及《机械工程学院2024年学生工作“十项行动”》，多视点、全方位探索带有学院特色的劳动教育月活动体系建构路径，奋力谱写学院劳动教育先锋篇章。

一、以“一站式”劳动教育社区建设为核心，推进思政融通

学院坚决支持学校提倡的思政工作方向，结合“一站式”社区建设来设计和组织各项劳动教育活动。邀请劳动教育督查组成员走入学生宿舍，深入讲解劳动教育的重要性和实践方法，分享自己的劳动经验和心得体会。将劳动教育月各项活动成果于学院“一站式”社区进行展览，进一步弘扬劳模精神。通过朋辈学生面对面交谈和成果展示，将知识传授、能力培养与“立德”的价值塑造目标深度融通，让学生在行为体验与情感体验当中产生德行共鸣，让知识的传授与品格的培养相辅相成，做到春风化雨、润物无声、立德树人、铸魂育人。

二、以自选活动与必选活动相结合的综合性教育探索为支持，推进年级贯通

学院针对学生进行精准画像，结合不同年级学生的特点，设置必选活动如班会、校园环境日等，自选活动如返家乡劳动教育实践、野菜识别大作战等。通过了解不同年级之间的联系和差异，最大程度增强学生的自主性，扩大活动参与范围、为学生提供更丰富、更多样的学习体验的同时减轻活动的压力，更好地规划学生的学习和劳动教育路径。

三、以不同层级、不同场域的特色实践教育体系建构为依托，推进全域畅通

打破层级、场域局限，打造“2+3”特色实践教育体系。“2”即校内校外双向并举，“3”即学校、学院、年级三级联动。校内活动方面，学院积极承办校级劳动教育活动，携手党委学工部开展“传承非遗活动—烧箔画”主题教育实践活动。学院层面，开展“以劳育美，以动促‘净’”校园环境日活动和“劳动助力美好‘寓’见”宿舍美化周活动。年级层面，鼓励各班级充分结合自身实际，开展“劳动为犁，深耕年华”主题班会。此外，学院积极开展社会性劳动研学。鼓励学生走出校门、走进社会，聚合家庭、学校、社会的资源，开发田间播种、采摘类研学活动，以及社区公益服务活动等，组织学生回到家乡开展“寻农耕之美，享劳动之乐”劳动先锋返家乡活动和“劳以启智，动以暖心”服务家人，感恩父母活动。前往景兴西里社区、天津科技大学附属小学等地开展“体验轻劳动，增长‘野’技能”野菜识别大作战活动、“机械创新——头脑中的星辰大海”机械志愿小课堂活动和“传递掌上科技，跨越‘数字鸿沟’”主题志愿实践活动。通过亲子共享、班级互动、社会互联等形式，引导学生融入自然——参与春播秋收，融入社区——服务奉献社会。

四、以融入文化元素的各类主题性教育活动为载体，推进五育互通

学院通过各类主题文化活动丰富了以劳育人的内涵。依托传统节日、特色非遗和民俗文化，积极参与学校组织的“循着伟大足迹 探寻天津故事”研学之“非遗游”活动，携手党委学工部开展“传承非遗活动—烧箔画”主题教育实践活动，自主开展“学习劳动模范，颂扬劳动美德”手抄报绘制活动和“于劳动中悟美，于民俗中长技”彩蛋绘制活动，将劳动教育中蕴含的高尚道德情操、实践创新能力、身体素质锻炼和审美能力提升等内容融入德育、智育、体育、美育等活动中，发挥五育合力。

机械工程学院以落实立德树人根本任务，今后将继续弘扬劳模精神，积极探索具有学院特色的可持续发展型劳动教育新模式，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立正确的价值观、劳动观和成才观，培养德智体美劳全面发展的科大时代先锋。

编辑：赵容宇  赵天桐