支教之声∣械逅于田•疆心筑梦——机械工程学院阳光下最好的青春（四）

四海之内，水本同源，当机械工程学院九名支教团成员穿过连绵的沙海，见到于田孩子们的时候，他们知道：支教，是一场关于爱与责任的旅程。“用三个多月的时间，做一件终身难忘的事情”，机械的学子们以知识为篱耕耘希望的田野，镌刻下一段段温暖感人的故事。接下来让我们来聆听他们的感悟，领略他们的支教风采吧！

陈朋：微光映疆，星海童心

2025年3月，我带着“教育援疆”的使命来到和田地区于田县第三幼儿园。踏入校园的瞬间，孩子们的欢呼声如春风般扑面而来：“天津老师来啦！”他们蜂拥而上，有的拽着我的衣角，有的搂住我的腿，一声声“陈陈老师”“小陈老师”的稚嫩呼唤，让我瞬间感受到跨越四千公里的温暖。当听到孩子们问“你是阿强哥、飞飞老师的朋友吗”，我恍然意识到，天津支教团队早已在这片土地上播撒下信任的种子，而我的责任，是让这颗种子继续生根发芽。

在三十六双澄澈眼眸中，那个浅棕色瞳孔的男孩西尔扎提格外牵动我心。他总是安静地坐在角落，像一株含羞草般收敛着枝叶。直到某天讲述《我们的好朋友》时，他兴奋地举起小手：“我的好朋友是陈老师，他高高的，戴眼镜，头发又短又长，酷酷的。”孩童特有的语序偏差里，藏着最纯粹的情感认同。那一刻，我忽然懂得支教前辈们说的——教育不是单向灌输，而是双向治愈。

面对幼儿教育，我这个机械专业学生起初手足无措。依再提和坎白尔汗老师如姐姐般倾囊相授。她们教会我，教育智慧往往诞生于生活细节——正如那次“史诗级”拔河赛：自信能单挑36个孩子的我，五秒内被拽得人仰马翻，却在尘土飞扬中听见此起彼伏的欢笑。这堂生动的物理课让我明白，比起知识本身，点燃探索热情才是启蒙教育的真谛。支教不仅是奉献，更是对生命厚度的拓展。在和田的星空下，我重新理解“老师”二字的分量。

三个月间，我的身份不断重构——从机械图纸的设计者变成童话世界的建造师，从都市青年蜕变为能民族舞的“孩子王”。当毕业季的同学们奔波于招聘会时，我在和田的沙地上画着行星轨道，突然领悟：青春的选择从不是单选题，让个人理想与国家战略同频共振，方能书写最壮阔的人生篇章。

于田的风沙磨砺了青春，也擦亮了教育的初心。当“小陈老师”的呼唤化作永恒回响，我更加确信：新时代青年不是教育的旁观者，而是乡村振兴的筑路人。愿以微光点亮微光，让教育公平的阳光，照亮每个孩子的星辰大海。

编辑：李通  实习编辑：陈春羽