外国语学院暑期“三下乡”社会实践活动系列报道——“聚新力，汇普声”实践团第二站（河南篇）

天津科技大学外国语学院“聚新力，汇普声”实践团队按照工作计划，现已进入项目第二阶段。在全体成员的共同努力下，已完成第二站河南省开封市及濮阳市推普实践活动。

接下来让我们跟着河南小分队一起去看看吧！

开封杞县

实践地介绍

河南省地处沿海开放地区与中西部地区的结合部，是全国重要的交通枢纽和人流物流信息流中心，人口流动大。隶属河南省的开封杞县是省级历史文化古城，境内有众多夏、商、周文化遗迹。此外，该地作为河南省的13个革命老区之一，其红色文化也十分深厚。实践团来到杞县根据本地实际情况，制定了关于“推普振兴”的实践计划。为后期线下实践做好准备。

路访学生篇

小分队通过采访学生，得知师生上课大多以普通话的形式开展，只有少数年龄较大的老师会用方言授课。课堂下，学生们通常以方言的形式交流。

采访基层干部篇

通过与干部们的深入交流，实践团了解到：

普通话普及主要是在学校开展，在社区、家庭等日常生活中还是以说方言为主。但部分父母有意识地在营造讲普通话的家庭氛围。同时，也认识到普通话对于乡村振兴的重要性。一方面发挥普通话在宣传乡村法治、德治和精神文明建设中的积极作用，助力形成文明乡风、良好家风、淳朴民风；另一方面将普通话与地方语言文化融合创新，挖掘中华优秀传统文化与现代文化、红色文化的结合点，促进乡村文化觉醒，激发村民文化参与，增强乡村文化创新，铸牢中华民族共同体意识，找回乡村文化发展的内生动力。

下面是我们的第二个实践地啦~

实践地介绍

河南省濮阳市清丰县位于河南省东北部，历史底蕴丰厚，古称顿丘，后因县内出大孝子张清丰钦定更名为清丰县，是中国唯一一个以孝子之名命名的县。有着“中国孝道文化之乡”等称号。按照贺巍《中原官话分区》（2005）以及中国语言地图集的划分，清丰县方言属于中原官话郑开片。本地居民在日常沟通中主要采用方言，且县内不同地区的方言也有着口音上的差别。实践团成员就口音是否影响普通话推广这一方面进行社会调研。

调研环节

在本县的普通话推广方面，河南省濮阳市清丰县全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力。曾多次举办普通话推广活动，居民的普通话水平不断增强。以中小学为例，为积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话、用规范字的意识与能力，弘扬中华民族优秀传统文化，不少学校曾举行推普周宣传活动。全校各班开展以推普周倡议为主题的班会活动，提高全体学生说普通话、写规范字的意识。

线下采访环节

通过线下采访得知：幼儿园及小学存在专门教普通话的课程，且会举行推广普通话的活动。教师大多采用普通话教学，但乡镇级别的学校也存在使用方言讲课的情况。学生在学校与老师交流、回答问题的过程中几乎都使用普通话，但与同学、家长等沟通时更倾向于方言。

2020年河南省普通话普及率87.35%，提前完成了国家提出的“到2025年达到85%”的目标。但河南省的普通话推广之路也任重道远。河南属于中原官话，口音就接近普通话发音，所以人们讲普通话的积极性就不高。此外，在人际交往中，不少人感觉说方言比较“得劲儿”，更有助于拉近彼此关系，熟络感情，讲普通话反而会有些生分、见外。另外，一些人听得懂普通话，但存在会听不会说、会说不标准、能说不愿说等情况。一些乡村教师还没有达到国家要求的普通话等级水平。所以，河南省的普通话普及工作主要是从“基本普及”向“高质量普及”奋斗。希望实践团在采访过程中能够增强当地村民说普通话意识和养成说普通话的习惯。

审稿人：郑帅