外国语学院暑期“三下乡”社会实践活动系列报道——“寻改革开放源头，看小岗今朝发展”本科生社会实践队（安徽凤阳小岗村篇）

为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，铸牢中华民族共同体意识，助力基层社会治理，促进社会实践与文化教育相结合，引导广大青年学生强信念、践使命、跟党走，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，由天津科技大学外国语学院、文法学院，电子信息与自动化学院，化工与材料学院以及人工智能学院的学生组成发展成就观察团，开展“纵览国家发展，感悟伟大成就”的“三下乡”专题活动。

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一、实践内容

天科赴凤阳“寻改革开放源头，看小岗今朝发展”本科生社会实践团队深入安徽省滁州市凤阳县小岗村，进行实践调研活动，旨在“探究小岗村的发展成就”。

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2.小岗村基本情况：

（1）小岗村隶属于安徽省滁州市凤阳县小溪河镇，是中国农村改革发源地，中国十大名村之一，国家AAAA级旅游景区，沈浩精神起源地，是中国农村改革发源地。在全面建设小康社会的道路上，小岗村牢牢抓住改革这根主线，紧扣发展这个第一要务，聚力产业发展、增强民生福祉，用改革为全面小康增色加码，赋能乡村振兴再出发，走在高质量乡村振兴的前列，取到了令人瞩目的发展成果。

（2）作为中国农村改革“先锋”，要实现高质量乡村振兴，让村民的生活好起来，不断深化农村改革是必经之路。

（3）丰厚红色底蕴40多年前，发轫于安徽省凤阳县小岗村的大包干，拉开了我国农村改革的序幕。小岗村，在轰轰烈烈的农村改革历史画卷上，留下了浓墨重彩的一笔。

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二、实践团成员通过线上会议开展工作

在线下实践前期，实践团成员通过线上会议，做好前期工作和工作具体事项安排。全体成员按照具体分工，分别对实践地进行资料收集、线上考察。为线下的实践工作开展，制定具体实施方案。

线上调研（疫情背景下）采取网络问卷调查及部分队员实地考察，结合线上调研法和对比研究法聚焦样本人员对小岗经济文化发展的不同印象，探究小岗发展规律。

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三、线下实践团深入小岗村

（一）深度采访，针对性教学

在小岗村进行街头采访，通过实地调研实事求是地反映当地居民及外地游客对政策扶持下的长沙经济文化发展的看法。考虑到不同样本的分布问题，本次社会实践团队将着重从旅游景点，人流量较大的广场、商场附近展开，通过采访、进行照片记录，视频剪辑的方式作实践调研，并及时在多平台推广。

（二）实践经历

实践团队在7月22日抵达小岗村，去往凤阳县消费扶贫地方馆、大学生志愿服务与社会实践基地互联网+大包干体验中心的地点逐步了解小岗村的发展成就。坚持“优先发展农业农村，全面推进乡村振兴”。

四、心得感悟

此次调研中，我们在采访、调查过程中适当将高质量发展，创新发展概念以及文旅融合，创意文化等经济文化发展关键词，让当地居民共同感悟中国发展，提升人民幸福感。我们团队成员还将参观小岗村著名红色景点，用真实的镜头展示小岗村自然美景，在小岗发展变迁中感受人文与自然，近代与现代结合的人文精神。社会实践是提高我们学生综合素质、培养高素质人才的一个重要途径。作为当代大学生，我们应该走出校园，深入社会，实践成才,过开展各项社会实践活动，更好地服务社会、服务人民，不断提高和完善自我！

审稿人：郑帅