喜报！天津科技大学两名辅导员获批2025年度教育部人文社科研究专项任务（高校辅导员研究）项目

近日，教育部社科司公布了2025年度教育部人文社科研究一般项目评审结果，并进行了社会公示。我校电子信息与自动化学院辅导员尹娜申报的《铸牢中华民族共同体意识融入非民族地区高校“三层·六纵·五维”实践育人体系研究》、经济与管理学院辅导员安鑫申报的《大学生短视频成瘾诱因特征、演化机理及干预策略研究》获批高校辅导员研究专项。

《铸牢中华民族共同体意识融入非民族地区高校“三层·六纵·五维”实践育人体系研究》项目聚焦非民族地区高校铸牢中华民族共同体意识的重要使命，创新性地将铸牢教育与实践育人结合起来，将思政“小课堂”和社会“大课堂”融合起来。面向非民族地区高校开展理论思辨和质性研究，构建“三层·六纵·五维”实践育人体系，打造“石榴花开耀中华”实践育人项目。研究成果可用于指导非民族地区高校优化育人设计，破解学生“知而不感、学而不融”困境，促进“共居共学共事共乐”，为培养堪当民族复兴重任时代新人提供实践参考。

《大学生短视频成瘾诱因特征、演化机理及干预策略研究》项目采用个案研究的方式，识别大学生短视频成瘾的诱因特征。在此基础上，为降低有限样本量的人为编码结果的主观偏差，引入BERTopic分析法对成瘾诱因特征进行有效性验证，并利用动态主题建模深入挖掘各主题随时间的演化关联强度，以揭示不同时期诱因主题的动态演化模式，进一步剖析大学生短视频成瘾演化机理，然后建立“日均时长—内容类型—情绪波动”三级预警指标，基于多维用户画像技术构建干预策略体系，并评估策略实施效果。

据悉，2025年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）共获批212项，全国各高校限报2项，我校首次有两位辅导员同时获批，实现历史性突破，实现了思政铸魂行动的任务目标，展现了我校辅导员积极投身科研、以理论创新反哺育人实践的良好态势。在我校“先锋计划”的牵引下，学校把握思想政治工作规律和青年学生认知特点，持续创新大学生思想政治教育工作模式，不断加强辅导员队伍建设，辅导员思政引领能力进一步提升，职业能力和专业水平进一步增强。面对新形势和新任务，学校将继续深入学习宣传贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实学校第四次党代会精神，围绕“先锋计划”之“思政铸魂”行动，在思想政治教育、辅导员培训培养、科研创新等方面多措并举，继续提升辅导员队伍育人能力和工作水平，为建设多科性特色化高水平研究型大学努力奋斗。

编辑：田珺