天津科技大学副校长高发明受邀出席2026—2030年教育部高等学校轻工类专业教学指导委员会成立大会并作主旨报告

10月17日，2026—2030年教育部高等学校轻工类专业教学指导委员会成立大会在江苏无锡召开，来自全国各轻工类院校的专家学者齐聚一堂，共商新时代轻工类高等教育高质量发展大计。我校党委常委、副校长高发明受邀出席会议，并作题为《扎根滨海 共建共生——地方高校服务区域发展的实践探索》的主旨报告，围绕地方高校服务区域经济社会高质量发展的时代命题，系统梳理并介绍了学校在优化学科专业结构、深化校地合作、创新人才培养模式等方面的改革举措与实践成效。

本次报告立足学校深厚的轻工学科积淀，紧扣新时期教育科技人才一体发展的要求，系统阐释了地方高校在服务区域发展中的使命担当，分享了学校新时期“四位一体”人才培养的顶层设计，凝练形成了具备示范意义、可复制推广的“科大范式”。

高发明指出，地方高校的根脉在区域、价值在贡献，必须扎根区域沃土、与产业共建共生。一是坚守“扎根区域、服务大局”的办学定位，将学校发展深度融入京津冀协同发展和天津市高质量发展大局，推动人才培养与区域产业同频共振。二是坚持需求牵引，推动学科专业设置从按计划设置转向按需求调整，对标天津市“5+5+6”现代产业体系，近五年停招、撤销与产业契合度不高的专业16个，新增合成生物学、新能源材料与器件、集成电路设计与集成系统等前沿新兴专业，重点打造生物医药制造、高端装备智能制造、绿色化工与先进材料等10个专业集群。三是坚持“以贡献体现价值、以服务实现发展”，累计近2万名毕业生投身区域食品、生物医药、高端装备、信创等重点产业，年均超千名毕业生留在滨海就业，成为支撑区域产业升级的中坚力量。

他强调，服务区域发展关键在落地见效，要把工作做深做实做细。一是把产业和经济社会发展需求作为改革的逻辑起点，用好重点产业链图谱与产业人才需求数据库，联合国家超算天津中心打造“云枢”生物医药智链平台，构建“产业出题、校企共答、市场阅卷”的闭环机制。二是集聚政府、企业、科研院所等多元资源，成立尚行学部，构建“一体五翼”协同治理体系，建成6个现代产业学院，与天津经济技术开发区及龙头药企共建的产教联合体获批首批国家级市域产教联合体，真正把育人平台建在产业链上、把课堂搬进生产一线。三是深化AI全方位赋能教学改革，搭建四层级递进式AI课程体系，建设垂直学科大模型、AI学伴，开发AI智慧课程群，牵头打造天津市新工科教育大模型“津工模方1.0”，以数字化智能化驱动培养体系迭代升级。四是强化质量保障与评价改革，健全招培就一体化联动和三级递进专业评估机制，推动质量保障从“事后评估”向“全程监测、动态改进”转变，让评价结果反哺需求感知和培养迭代，实现质量与效能双提升。

当前，学校形成以“3510”战略工程为统领、“十五五”规划为蓝图、“先锋计划”为抓手的三位一体顶层设计，创新打造了“需求牵引—生态重塑—培养迭代—质保增效”的敏捷响应人才培养模式，构建起闭环迭代的完整育人体系。天津科技大学的办学探索与实践经验，为地方高校立足区域优势、服务区域发展提供了有益借鉴与示范参考，得到与会专家学者的广泛认可与评价。未来，学校将始终坚守“扎根滨海、共建共生”的初心使命，以更高水平的创新成果、更高质量的人才供给，积极服务教育强国建设，为奋力推进中国式现代化贡献科大智慧与科大力量。

编辑：田珺