喜报！我校两项课题获批全国农业教指委专项课题立项

为深入推进农业专业学位评价体系改革，探索以实践成果申请学位的体制机制，全国农业教指委组织本次课题申报，全国各培养单位共推荐141项课题，经专家评审，最终85项课题获准立项。

我校本次立项课题由卓越工程师学院牵头申报的《地方特色高校农业专业学位实践成果质量评价体系构建研究》与食品科学与工程学院牵头申报的《产教融合为导向的科技小院实践成果认定标准与评价体系研究》获批立项。

两项课题紧扣专业学位培养改革方向，聚焦农业专业学位研究生实践成果评价这一核心难点，立足地方高校办学特色，围绕实践成果质量评价体系、科技小院产教融合模式下成果认定标准开展系统性研究，探索可落地、可核验的实践成果评价机制，打通实践成果认定、考核、学位申请全链条，完善科技小院育人评价范式，推动产学研深度融合。

下一步，学校将以两项农业教指委课题为牵引，全面推进专业学位培养体系系统性改革：

一是完善分层分类评价体系。依托课题研究成果，完善专业学位研究生实践成果申请管理办法，实践成果可行性论证、中期考核、实践成果验收以及实践成果申请学位各环节，建立“过程考核+成果核验+校企联评”的立体化评价机制，彻底打通实践成果认定、考核、学位申请闭环通道。

二是深化科技小院产教融合育人改革。将课题构建的认定标准全面嵌入科技小院日常培养管理，推动小院实践、项目攻关、学位成果认定深度一体化，实现“在产业中育人、在实践中评价、在成果中提质”。

三是推进项目制培养与数智化育人融合。结合卓越工程师学院建设需求，将实践成果评价体系与校企联合课程、AI数智课程、智慧学科模型建设深度联动，构建数字化、过程化、可溯源的研究生实践培养质量管控体系。

四是健全实践成果申请学位落地机制。依托课题研究成果，形成制度文件、评价标准、管理与教学案例库等，一套完整改革成果，稳步扩大实践成果申请学位覆盖面，真正落实专业学位“重实践、重能力、重创新、重贡献”的培养定位。

学校将全力保障课题实施，依托课题研究持续深化专业学位研究生培养改革，健全实践成果评价体系，强化产教融合育人，持续深化全校专业学位研究生教育综合改革，统筹推进农业类、工程类专业学位育人体系提质升级，全面提升高层次应用型、创新型工程与农林人才培养质量，为学校高水平研究型大学建设提供坚实人才支撑。

编辑：李通  实习编辑：李佳怡