爱尚文法||【学术动态】文法学院国际中文教育硕士研究生参加“表达驱动”教学理论与教学资源建设学术研讨会

2024年11月12日，由天津师范大学部校共建国际中文教育发展研究院、天津师范大学智库发展研究院主办，世界汉语教学学会学术交流与出版专委会、天津市国际中文教育研究会协办的“‘表达驱动’教学理论与教学资源建设学术研讨会”在天津师范大学召开。

本次研讨会以“表达驱动”教学理论的研究与应用为核心议题，旨在为国际中文教育领域的专家学者、教师及相关职业人员提供学术交流平台，共同探讨“表达驱动”教学理论在国际中文教育中的创新发展，分享教学资源建设的经验与成果。文法学院国际中文教育专业研究生郭建凤同学完成的论文入选会议论文并参与分会场宣读。

研讨会中，在“表达驱动”教学实践与案例分析主题分会场，郭建凤同学报告了论文《基于多模态理论的对外汉语书法文化体验课程设计——以泰国易三仓大学来华学生为例》，该论文在顾毅教授的指导下完成。论文以“汉语桥”泰国来华留学生项目的教学实践为基础，探究了多模态理论在教学实际中的应用。认为通过图片模版的使用，可以把泰国学生觉得抽象的书法概念，图文并茂地展现出来。课程演示也是一种表达，通过演示输入和言语输入，选择合适的输入内容，老师和学生可以在课堂中进行充分地互动，学生在课下可以选择性进行输出表达，实现对语言和文化的学习。在语言模态的选择上要参照学生的背景既要以中文为主，又可以配合使用英语，泰语。视频模态和听觉模态的选择上要相互勾连，视频既要注意视角选择还要注意语言的使用。相较于单模态，多模态之间的互通更有利于形成一节有效的书法文化体验课。在此基础上应用多模态时还要考虑学生的志趣爱好，以及文化的相似差异，可以让学生在短时间内了解书法的魅力，实现学生持续性学习。

通过参加此次学术会议，我院研究生紧密围绕会议主题与专家学者进行交流与探讨，汲取了学术前沿动态，获得了宝贵的经验，也为学院研究生培养与科学研究进一步扩展了思路。在今后的国际中文教育硕士培养过程中，学院会继续鼓励研究生积极参与学术会议和交流，促进高水平人才的培养工作。

编辑：陈春羽 赵天桐