经济与管理学院开展践行OBE理念系列研讨（人力资源管理篇）

近日，经济与管理学院人力资源管理教研室顺利举办了一场以“践行OBE理念，优化专业课程支撑专业培养目标”为主题的教研活动。此次活动旨在通过深入探讨与实践，进一步提升人力资源管理专业的教学质量，确保专业培养目标的高质量达成。

活动于1月22日中午12:30—13:50举行，由人力资源管理教研室主任丁刚老师主持，代文彬、张国敏、纪巍、王伟、张洪霞、王莹、郭宁、庞明秀等多位教师积极参与。活动伊始，丁刚主任引领全体教师集中学习了《2025级人力资源管理专业培养方案》，重点解读了专业培养目标、毕业要求及课程体系架构。

经过深入讨论，教研室确认了人力资源管理专业的培养目标：培养适配京津冀现代产业发展，具备国际视野、扎实人力资源管理理论基础、数字化技能及创新实践能力，能适应数字经济发展需求的高素质创新人才。在强化OBE（Outcome-Based Education）理念环节，教师们进一步明确了“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，强调课程设计需紧密围绕培养目标，确保教学环节与毕业要求的对应关系。这一理念的确立，为后续的课程体系优化与教学方法改进奠定了坚实基础。

活动中，教师们还结合行业趋势与教学实际，深入分析了专业发展面临的机遇与挑战。随着数字经济与人工智能技术的快速发展，人力资源管理正经历着数字化转型，课程需融入数据分析等技能培养。同时，区域经济发展对复合型HR人才的需求日益增加，跨学科课程设计（如心理学、法学、信息技术）显得尤为重要。然而，学生实践能力与企业需求之间的差距、部分教师对新兴技术掌握不足等问题，也对专业发展提出了挑战。

针对这些问题，教师们积极发言，提出了多项改进措施。如代文彬老师指出，《招聘与素质测评》课程可通过引入AI面试模拟工具、增加校企合作实战项目等方式，进一步提升课程对专业培养目标的支撑。张洪霞老师则提出，《员工关系管理》课程应加强与法律援助单位的合作，开展“劳动纠纷实战演练”，并覆盖灵活用工、远程办公等新业态内容。纪巍老师强调，《培训与开发》课程需加强与企业合作，获取不同类型企业的培训计划，以提升学生的实践能力。此外，活动还指出了当前存在的主要问题，包括实践教学资源有限、教师能力更新滞后、课程缺乏对学生能力的动态检测等。针对这些问题，教研室提出了深化产教融合、加强教师能力建设、完善课程评价机制等行动建议。计划与本地知名企业共建“HR实践工作坊”，引入真实项目案例；定期组织教师参加行业培训，鼓励教师赴企业挂职锻炼；规范过程性考核内容和评分规则，建立课程目标达成度分析报告汇报机制等。

此次教研活动的举办，不仅加深了教师们对OBE理念的理解，也明确了课程支撑培养目标的路径，为持续优化课程体系与教学方法、确保专业培养目标高质量达成奠定了坚实基础。未来，人力资源管理教研室将继续秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，为社会培养更多优秀的人力资源管理人才。

编辑：李通  实习编辑：李佳怡