【天科抗疫】 “靓”出“疫”线教学风采（三）

轻工科学与工程学院教师刘忠教授

刘忠教授本学期主要是为学院学生讲授《造纸原理与工程》，作为轻化工程专业的资深教师，为了适应疫情形势下的线上教学要求，刘老师克服重重困难，积极学习线上教学软件，为学生生动地讲解了纸机的供浆系统，在纸张抄造过程中，十分重要的一个环节是纸机的供浆，供浆系统要求将纸料稳定地流送到纸机的流浆箱。同时刘老师结合腾讯会议等其他手段为学生答疑解惑，坚守教学“疫”线，全力保障线上教学与线下课堂教学质量等效。

体育教学部健美专项课教师牛声宇

受疫情影响，体育教学部全面启动体育课线上教学活动。为了打造更加高品质的线上授课内容，满足学生多样化的体育健身需求。体育部健美专项课教师牛声宇为不同运动水平的学生制定了详细具体的网课锻炼计划，包括锻炼频率（建议每周2-4次）、周锻炼内容（初学者、中级训练者）、每次训练的内容及顺序等。视频授课中，牛老师在保证一定运动强度的情况下，尽量使每个项目的锻炼内容新颖有趣；同时为了便于学生学习和接受，牛老师还将不同动作拆分讲解，用更加简单易懂的语言带领同学们训练，帮助同学们舒缓疫情时期的紧张焦虑，在健身互动中增强体魄。

马克思主义学院教师马腾飞

为应对疫情防控条件下的线上教学，马克思主义学院思想道德与法治任课教师马腾飞提前了解学生情况，做好运用腾讯会议平台开展教学的充足准备。针对线上“隔空”教学带来的各种挑战，思想道德与法治线上课堂首先以开启视频面对面的形式提升课堂仪式感，通过课前五分钟即兴式谈话了解学生的学习生活状态，调动课堂气氛，增强互动交流，确保学生“一个都不能掉队”；其次通过在课堂中针对重要知识点实时发布问题的形式激发学生思考，在检验学习成果的同时督促学生保持积极的听课状态，提升学习效率；最后注重回应现实，例如将“如何克服emo”“躺平何以脱困”等与学生现实生活息息相关的开放式话题融入课堂教学，引导学生保持积极向上的人生态度，在透彻说理的同时传递云端教学的育人温度。