【立德树人 荣耀师者】第十六届天津市社会科学优秀成果三等奖获得者 赵力：坚守初心使命 勇担时代重任

赵力，女，36岁，中共党员，天津科技大学文法学院知识产权系教师。自2014年入职以来，积极开展《国际知识产权法》、《知识产权管理》、《知识产权文献检索与应用》双语课程建设，不断提高教学能力，获得2017年青年教师教学基本功竞赛院级三等奖。她关注计算法学、信息管理学前沿动态，探索学科交叉融合，完善自身知识结构，不断提高科研能力，发表CSSCI期刊论文十余篇，主持国家社科基金青年项目一项，主持完成教育部人文社科青年项目一项，获得第十六届天津市社会科学优秀成果三等奖，被推荐为2016年度天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选。她指导多名学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，指导两名学生以第二作者发表两篇CSSCI期刊论文，指导学生考取一流大学研究生。

有教无类守初心 无私关爱后进生

赵力老师坚信“没有不好的学生，只有不够好的老师”的教育理念，积极履行班导师、本科生导师职责，平等关爱每一位学生。针对知识产权专业部分面临学业困难的高年级学生，她积极帮助学生找到导致学习效果不理想的主客观原因，激励学生重拾学习兴趣、信心和动力，指导学生建立科学的学习方法、形成良好的学习习惯，引导学生克服困难、迎难而上、重塑自我。她借助在线教育平台，义务开展重修课程建设，有针对性地为学生布置电子书等阅读材料，结合在线评阅的开放式作业、读书报告等，着力强化学生的阅读能力、思维能力、书面表达能力，切实帮助学生提高学习效能。

因材施教小课堂 教学相长促科研

赵力老师充分发挥我校本科生导师制的优势，积极履行本科生导师职责，营造气氛轻松、活泼的本科生导师小课堂，定期与学生们共同探讨前沿问题，帮助学有余力的学生进一步拓宽视野、提高能力。她指导多名学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，指导两名学生以第二作者发表两篇CSSCI期刊论文。学生们研究的课题，有的涉及人工智能作品的著作权归属，有的涉及数据挖掘背景下的版权合理使用制度，选题新颖、视角独特。

赵力老师主持申报的“区块链下公共图书馆知识共享的版权问题研究”课题获得国家社科基金青年项目立项之后，她成立“区块链与未来法治”课外兴趣小组，定期与兴趣小组成员开展阅读、研讨活动。她指导的毕业论文选题涉及区块链背景下的版权法前沿问题。她指导的学生们顺利通过研究生入学考试，圆梦吉林大学、兰州大学等一流大学。

与青年学生们的充分交流、思想碰撞，为她的科研工作增添了乐趣、活力和动力。自任职以来，她发表CSSCI期刊论文十余篇，主持完成教育部人文社科青年项目一项，获得第十六届天津市社会科学优秀成果三等奖，被推荐为2016年度天津市“131”创新型人才培养工程第三层次人选。

文理融合勤耕耘 努力建设新文科

知识产权专业是我校于2013年建设的新专业，具有突出的学科交叉融合特点，具有鲜明的复合型人才培养要求。学科交融渗透、打破专业壁垒是新文科建设的重要内容，知识产权专业是新文科建设的一片沃土，文理融合、工文渗透是知识产权专业的发展方向。赵力老师积极通过校外学术交流、专业双语课程建设、本科生导师制、职业生涯规划指导等方式，为新文科建设贡献力量。

赵力老师努力克服自身传统文科背景、技术知识薄弱的局限，积极利用业余时间补习技术知识，积极参加清华大学计算法学国际论坛、中国计算机学会区块链技术大会等学术活动，积极向校内外技术专家请教学习，不断完善自身知识结构，不断拓展视野，为学生提供科学有效的指导。

“一带一路”背景下，国家对涉外法律人才培养提出更高要求，知识产权专业功底良好、外语能力突出的毕业生将有更多的机遇、更强的职场竞争力、更美好的发展前景。赵力老师积极开展《国际知识产权法》《知识产权管理》《知识产权文献检索与应用》等双语课程建设工作，努力提高知识产权专业学生专业外语应用能力，努力改善知识产权专业毕业生的就业前景。

赵力老师对担任本科生导师所指导的每一位法学大类本科新生，提出构建“法学+”复合型知识结构的要求，鼓励新生结合自身兴趣和特长，充分利用学校资源，构建“法学+外语”、“法学+财会”、“法学+技术”等复合型知识结构。她积极参与文法学院举办的学生职业生涯规划讲座等活动，鼓励法学大类专业学生充分利用我校理工类学校的资源优势，鼓励低年级学生树立文理兼修的志向。

耕耘三尺讲台，是赵力老师年少时的梦想；学科交融渗透，是她对自身知识结构的要求；建好知识产权专业，是她孜孜以求的目标；学生成长成才，是她的快乐源泉。作为高校教育战线的一名普通党员教师，不忘初心、牢记使命；作为一名普通的科大人，践行校训，奉献青春。