为全力做好疫情防控期间工程训练课程教学工作，确保工程训练不停课、不停训，工程训练中心与机械工程学院金工教研室通力合作，积极将以操作实践为主的“做中学”转变成以在线教学为主的“看中学”，保障教学工作正常运行。
按照“停课不停学，学习不延期”的相关部署，工程训练中心组织相关教师迅速行动，组建线上教学团队，进入线上工作状态。中心设立专人规划与设计每天线上教学训练项目的课程内容，并负责线上课堂的组织与调度。根据每天训练内容的不同，中心配备了与该训练项目相适应的专业指导教师团队，组成数个在线指导交流教师小组，负责不同项目的线上交流与答疑。
金工实习训练项目线上教学以及指导教师线上指导
《金工实习》课程属于集中实践环节，每一批次实践教学持续2周。为尽最大可能丰富在线教学内容，每日教学内容由20-40个左右的视频和实习报告作业组成，视频主要包括安全生产视频，设备各部分结构和功能的讲解视频，各种操作方法的演示视频、通过该种设备进行加工生产的加工工艺视频等，还包括数控程序编制的教学视频和现代尖端加工技术的展示视频等。
教学视频涵盖工程训练实践教学各类项目
工程训练中心根据自身的教学特点和学生情况，确定信息发布方式和成绩管理方案；充分运用腾讯QQ和微信等线上工具，尤其是通过运用群通知小程序、WPS表单等工具助力线上教学工作开展。为防止网络拥堵，提前把学习视屏材料传到QQ群文件，并发通知让同学们下载。
指导教师在教学群中布置学习任务和作业
课堂中，同学们可以单独与老师交流，同时也设计了多种方式的提问与回答，并以提出问题和回答问题的活跃度作为课堂平时成绩的方式激励同学，活跃课堂气氛，同时也通过提问和学情调查的方式，引导同学们掌握视频学习材料中的知识要点。为加强与同学们的线上互动，工程训练中心和金工教研室指导教师每天12小时（8点-20点）“常驻”教学群，在批改完作业，修改完善、剪辑整理和上传第二天的教学视频资料后，往往已是深夜时分。
通过在线视频实践课的探索，极大激发了学生对工程训练实践的兴趣，同学们热情高涨，有的同学自己找来工具依照视频模仿操作，同学们都盼望着疫情过后，早日回到学校，能够有机会进入工程训练中心亲自动手实践。
同学们对工程训练实践表达浓厚兴趣
战“疫”特殊时期，线上实践教学虽然存在缺少“干中学”的遗憾，但是“看中学”的课堂信息量更大，课件视频演示环节更细致，操作标准也基本达到基础工程训练作为工程能力启蒙教育的作用。同时，在今后的实践教学开展过程中，如何将“看中学”和“干中学”有机结合，也是工程训练实践教学改革的方向之一。
