【媒体聚焦】《天津教育报》报道天科大全校师生参与校园保洁“小课”撬动思想大提升

10月10日，《天津教育报》报道天津科技大学推出劳动教育新举措，全校师生参与校园保洁“小课”撬动思想大提升。学生参与校园劳动保洁是天津科大劳动教育的传统，如学校坚持了23年大一新生持续开展以"义务扫公厕”为主要内容的志愿服务活动。今年，学校正式推行全体师生参与校园清洁的劳动教育举措。学校推行这一举措的初衷，是将劳动教育润物无声地“植入”日常校园生活，实现学生自主负责校园环境卫生常态化，使学生在布置教室，美化校园的过程中成为学校管理服务的主人，不断推进劳动教育与价值教育有机融合。

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天科大推出劳动教育新举措

全校师生参与校园保洁“小课”撬动思想大提升

本报记者彭素凤

在天津科技大学校园，每天中午或晚上，每间公共教室都会有学生拿着抹布、扫帚细心清扫卫生，全校219间公共教室都被收拾得干净整洁。全体师生参与校园清洁劳动，这是天津科大最新推行的一项劳动教育举措：本科生负责所有公共教室的卫生保洁，研究生负责实验室的卫生清理，教职工负责办公区日常打扫，从大一新生到校长全部参与其中。学校希望从日常生活细节人手，人人参与，老师引领示范，让学生体会劳动的辛苦和不易，树立尊重劳动的意识，培育担当奋进精神。

5人一组收拾半小时

教室面貌焕然一新

中午12：30，天津科大双子楼A210公共教室里，机械学院材料成型及控制工程的大四学生刘子畅和另外4名学生进人教室后，十分默契地开始了卫生保洁工作。1人用抹布仔细擦试黑板槽型的粉笔灰，1人收拾窗户边上积攒了一天的灰，其他同学挨个擦拭课桌并清理遗留的纸张。他们最后将整个教室地面清扫一遍，再用墩布拖一遍，半小时后教室焕然一新。刘子畅说，晚上8：30后，他们几个人还会再来清理一遍。

刘子畅提到，全班同学分组后每人一周轮一次，劳动强度其实不大，但需要有责任心并耐心收拾。这个教室是同学们一学期固定上课的教室之一，同学们既是劳动者，也是受益者。说到劳动感受，刘子畅坦承，开始大家有一定的畏难情绪，觉得是个脏累的活儿，真正参与后，体会到了保洁工作的不易，对保洁人员多了一分尊敬和谢意。

全体参与校长也不例外

让学生在劳动中成长

学生参与校园劳动保洁是天津科大劳动教育的传统，如学校坚持了23年大一新生持续开展以"义务扫公厕”为主要内容的志愿服务活动。今年，学校正式推行全体师生参与校园清洁的劳动教育举措。学工部部长崔永根介绍，为了形成良好的示范效应，学校这一劳动安排没有例外，校长带头参与清扫办公区域。学校推行这一举措的初衷，是将劳动教育润物无声地“植入”日常校园生活，实现学生自主负责校园环境卫生常态化，使学生在布置教室，美化校园的过程中成为学校管理服务的主人，不断推进劳动教育与价值教育有机融合。

清扫教室看似小事一件，推行过程中也有不同声音。有学生说：”都是大学生了，为什么还干扫教室这样的活儿？”崔永根说，针对这些疑间，学校都一一耐心予以回复，向学生解释开展这项劳动教育的意义和目的。学校希望通过长期的坚持，通过生活日常影响并教育学生，用这一堂”小课”撬动学生思想的大提升，进而培养能够担当吃苦的新时代栋梁。下一步，学校正在酝酿更加有效的激励机制。让这项工作发挥更好的引导作用。

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