【天科抗疫】 “靓”出“疫”线教学风采（二）

经济与管理学院教师李莉

仲春三月，疫情突袭。为战“疫”需要，经济与管理学院投资学系教师李莉承担的《投资风险管理》、《市场营销》和《消费者行为学》课程全部转为线上教学。因此，除了使用雨课堂进行互动授课之外，李莉还加强了对学生学习任务的设计与安排，使学生真正成为学习的主体，学习积极性和主动性得到充分发挥！她利用“讨论区”、课前投稿、有时间节点的习题等方法随时掌握学生的学习效果和参与度；通过设置“课代表”职务，搜集学生的问题，便于集中答疑解惑，做好学习服务工作；在授课时，通过使用“雨课堂+腾讯会议”嵌套的方式提升课堂互动效果，并通过播放课间音乐、课间弹幕聊天营造课堂教学的氛围。

体育教学部羽毛球专项课教师刘金有

春季学期开学后，疫情再次来袭，受疫情影响所有课程转为在线教学。对于有着丰富授课经验的刘金有老师来说，他始终在思考：作为一门运动课程，如何在线上课堂中让学生既能掌握知识，又能将所学知识运用到实际锻炼中，让学生学有所获。带着这份思考，刘老师课下认真分析、精心备课，课上将知识点讲透讲明。通过引导学生分段观看线上资源加重点内容讲解、线上随机提问等方式，带领学生巩固课堂所学知识。同时，为了让线上体育课真正起到效果，他安排学生课后自主进行三十分钟的身体素质练习，以此来加强学生的身体素质。几周来，通过几个教学班的观察，这种方式效果良好。刘老师说：“在疫情这个特殊时期，让学生上好体育课，不断提高身体素质，这是我们一线体育教师的责任。”