理学院着力落实“全员育人”理念助力学生成长
理学院“‘1+6’尚理培优计划”活动纪实

    “以学生为本，全员育人、全过程育人、全方位育人”是理学院长期贯彻的教育理念。近年来，学院积极调动各方资源，构建了多个卓有成效的育人平台。如面向2009级学生开展“师生结对子，教学双促进”，面向2010级学生进行“优秀学长关怀计划”，在2011级学生中开展“‘1+6’尚理培优计划”。 

2011年9月“‘1+6’尚理培优计划正式启动”

    全面谋划，“1+6”应运而生

    2011年，理学院针对2011级新生特点，汲取往年经验，开创性地在2011级学生中采用了小范围指导、小单元管理的新模式，正式提出实施“‘1+6’尚理培优计划”，即一位老师带动培养一个学生宿舍的6名学生，此举以“尚理”为宗旨，以“培优”为目标，为学生成长成才开启了一座心灵直通车。

    迄今，理学院已有党员、干部、教师共33人与33个学生宿舍签署了协议，建立了亲如一家人的师生关系。指导教师在学生辅导教育中量体裁衣、因地制宜，获得了学生一致好评。

理学院书记陈诗滔义务为学生辅导书法

理学院副书记李海岩与学生在一起

    缜密组织，“1+6”举措得当

    院领导亲力亲为。为了更好地推进“‘1+6’尚理培优计划”，学院领导亲自挂帅成立了工作小组，定期调研学生反馈，听取工作汇报，总结工作经验，部署工作重点。

    优化“1+6”教师队伍。活动实施以来，学院加强了对相关教师的培训和指导，通过会议、座谈、调研等方式倡导教师以高尚的师德熏陶学生，以独特的人格魅力引领学生，以严谨的治学态度感染学生，以贴心的人文关怀帮扶学生。学院学生工作部门也经常与相关教师沟通交流，考察并督促教师参与活动的积极性，增强教师的责任感和使命感。

    细致入微地抓好落实。在启动仪式上，理学院以让师生签订协议书的形式，为活动确立了狠抓落实的主基调；活动中，辅导员在重要节点（如期中、期末考试，开学重修考试前）向指导教师发出友情提示，提醒和督促老师们给予学生更多帮助和辅导；学院还提供平台，鼓励教师带领学生参加社会实践、科技实践和科研训练活动，从课堂内拓展到校园外，全方位帮扶和提升学生的学科能力。

 

师生关系其乐融融

《天津教工简报》对“‘1+6’尚理培优计划”进行了专题报道

深入推进，全员育人初见成效

    自“‘1+6’尚理培优计划”实施近一年来，理学院结对师生共见面交流2000余人次，进行各种形式的学业辅导1000余人次，教师参加学生活动100余人次，活动取得了初步效果。

    师生关系更加和谐。如今，“师生和谐，亦师亦友”已经成为结对师生关系的真实写照。中秋茶话会和元旦晚会上，师生欢聚一堂，共话成长经历；学生宿舍中，教师帮学生排忧解难，和学生促膝谈心；“感谢恩师诉说心声”活动中，同学们自发地为教师送上鲜花，表达谢意。正如222131班么志远同学说：“看到老师们默默地辛勤地为我们付出，我们很感动，同学们相约要更加努力、刻苦学习，来回报老师们对我们的关爱！”

    学风教风更加优化。一年来，结对教师通过多种途径，引导学生树立积极的学习态度和明确的学习目标，2011-2012学年第一学期，2011级不及格率为4.12%，大学英语一次性通过率达到58.45%，222112班团支部获得“天津科技大学先进团支部”荣誉称号。任课教师普遍反映，2011级学生课堂出勤好，作业完成质量高，学风和班风呈现出良好态势。

    师德建设更有成效。自“‘1+6’尚理培优计划”实施以来，师生之间发生了许多令人感动的故事，有的教师在教学、科研和管理任务极其繁重的情况下，还经常牺牲自己的休息时间，为学生进行学业辅导和心灵疏导；有的教师义务为学生们开办了书法习作班，手把手带着大家练习，培养学生广泛的兴趣爱好；有的教师在学生遇到生活困难时，能主动伸出援手……“学为人师，行为世范。”这些老师用点点滴滴的付出，诠释了师德精神，感动了青年学子。而这种耐心的倾听和深入的互动，也让老师们更加理解和尊重学生，从而收获了为人师者独有的快乐。就像秦月婷老师所说：“和学生进行心灵沟通是一件十分愉快的事情，你可以亲眼见证学生大学四年的蜕变和成长过程，这种过程让人欣喜。”  

    在“以学生为本，全员育人、全过程育人、全方位育人”的育人理念指导下，理学院的老师们正用润物无声的方式努力实现着对学生价值观、人生观、世界观的引导和塑造，让学生享受着科大春风雨露般的教育，在和谐的氛围中成长成才。