天津科技大学校长路福平为青年教师讲授“师德必修课”

近日，校党委副书记、校长路福平面向青年教师代表作题为“大力弘扬教育家精神 在全面推进高水平研究型大学建设新征程中争做先锋”的“师德必修课”宣讲。

路福平向与会青年教师详细解读了《新时代高校教师职业行为十项准则》和《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，并围绕弘扬践行教育家精神，指出了成长为一名具有科大“先锋”品格，具备高尚师德情操的“好老师”的实践路径。同时，结合学校第四次党代会精神，对如何深刻把握第四次党代会的里程碑意义，开启全面建设高水平研究型大学新征程的任务举措进行了深入阐释。

路福平围绕深入推进学校“先锋计划”，如何在全面推进高水平研究型大学建设新征程中发挥“先锋”作用，对青年教师提出四点希望。

一是坚定理想信念，牢记初心使命，争做勇担民族复兴重任的“先锋”教师。要深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，忠诚党的教育事业，引导学生坚定理想信念；通过发挥课堂主渠道作用，推动课程思政与思政课程协同发力，构建“大思政”育人格局，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二是涵养高尚师德，勤修仁爱之心，争做弘扬践行教育家精神的“先锋”教师。要严守职业准则，恪守师德底线，以身作则，以优秀教师为榜样，提升师德素养；秉持治学严谨、教学尽责、关爱学生的职业操守，宽严并济、以爱育人，既做知识的传授者，更当学生的良师益友，以人格魅力引导学生“亲其师，信其道”，实现教书与育人相统一。

三是砺炼育人本领，提升育人质量，争做着力培养卓越人才的“先锋”教师。要主动适应时代要求，革新教学内容与方法，融入前沿知识成果，深化科教协同和产教融合育人；推进本科生课堂改革，开发项目式课程，培养学生学科交叉思维；深化校企合作，加强研究生工程能力培养，积极将横向科研合作转化为育人资源，推动“企业出题-高校攻关-联合培养”模式，打造卓越工程人才。

四是瞄准科技前沿，服务产业需求，争做原始创新能力突出的“先锋”教师。要聚焦前瞻性、引领性学术方向，推动学科交叉与原始创新，攻克关键核心技术与颠覆性技术，实现从“0到1”原创性突破和从“1到100”的创新性成果转化；推动科技与产业深度融合，立足国家战略和天津“1+3+4”、滨海新区“8+8+8”产业布局，强化校企合作，促进成果落地，服务新质生产力发展，以研致用，赋能产业升级，为发展新质生产力作出研究型大学应有的贡献。

近年来，学校始终将师德师风建设作为教师队伍改革发展的首要任务，坚持教育引导与制度建设并重，持续完善师德师风长效机制。以教育家精神为引领，通过“师德必修课”宣讲、“尚德讲堂”专题报告会、“弘扬教育家精神”专栏等多种形式，扎实做好师德教育，激励广大教师心怀国之大者、厚植家国情怀、潜心立德树人，为全面建设高水平研究型大学提供坚实的师资保障。

审校实习编辑：宣传骨干培训班学员

编辑：田珺