【立德树人 荣耀师者】天津市第十五届高校青年教师教学竞赛文科组三等奖获得者王雅静：追求卓越 无愧于党的教育事业

王雅静，女，37岁，中共党员，天津科技大学文法学院大学语文教研室教师。王老师工作经历丰富，2005年本科毕业后先后在上海文艺出版社《故事会》编辑部、百花文艺出版社《散文》编辑部任责任编辑，在编辑系统获“先进个人”等多项荣誉。后因对研究和教学的热爱，重返校园继续深造，在获得博士学位后，进入教育系统，走上讲台，实现自己的教师梦。自进校工作以来，她认真贯彻党的教育方针政策，落实“立德树人”根本任务，以“四有好老师”为标准要求自己，不断打磨课程，荣获天津科技大学教师基本功竞赛文科组第一名，获天津市教师教学竞赛三等奖，指导学生获得市级竞赛奖项。

求学追梦 学习不停歇

本科毕业后，王雅静老师进入上海文艺出版社《故事会》编辑部，当时的她怎么也没想到，这个曾经伴随自己及小伙伴长大的刊物，居然能在自己手中打磨成形，变成油印铅字，交付到数百万读者的手中。在《故事会》的三年多的时间里，她从一名助理编辑成长为责任编辑，其中编发的一期《故事会》杂志获评获评“故事中国”网“全优”杂志，并于2007年获得上海文艺出版社“先进工作者”称号。2009年底，她举家迁入天津，并成为百花文艺出版社《散文》杂志编辑，工作期间共编发十二期杂志，扎实的文字功底，清晰的编辑思路受到同行及领导好评。然而，她的心中一直有一个愿望，就是能回学校继续深造，开展自己喜爱的语言学研究，最终在讲台上发挥光和热。

从文学到语言学、从杂志编辑到高校老师，她不断突破自己，扩展边界。年龄从来不是问题，只要心中有梦，人人都是“追梦少年”。

探索实践，找寻教学新方法

她积极探索新的教学形式，调动学生的学习热情。进校之后，她依旧学习不停歇，除了新教工培训的相关课程，只要教师发展中心有讲座，时间允许就去学习。从“智慧型教学思路”到“颠覆你的PPT思维”，从“专业课课程思政探索”到“清华大学立德树人培训”，都留下了她的身影，而这些所学所得，也被她立即融入自己的教学当中。

王雅静老师讲授的其中一门课是《普通话与演讲》。受新冠肺炎疫情影响，该课程的所有内容均在线上完成。在授课形式上，她采取两种线上授课模式，一方面通过雨课堂布置学习视频及教学PPT，给学生充分的时间自学,并准备课堂发言资料；另一方面，线上直播互动，充分调动学生的热情，让学生敢说能说。

这种授课形式是与“讲解和表达相结合”的教学方式相匹配的。演讲是一门实践课程，老师讲解是一方面，更重要的是学生实操，学生只有在实践中才能克服心理障碍掌握演讲技巧，同时，老师在学生实践之后一定要给出针对性的意见，因而，教学手段以互动为主：学生操练——教师反馈——学生再操练——教师再反馈，如此往复。在课后的反馈当中，同学们纷纷感慨，“感觉练习的内容能用一辈子！”“很多例子印象极其深刻，不用记什么理论要点，品咂这些例子就够了……”“我平时聊天都说不了两句话，居然能在这个课上发表五分钟的演讲……”

追求卓越，讲台即舞台

站上讲台如何把学生的注意力从手机吸引到自己的课堂上是她最关心的事情。她不断打磨教学内容：课程内容如何引出、怎样解释重难点，什么时候提问……PPT如何设计才能最吸“睛”……怎么表达才能让学生不昏昏入睡……为了将课程最精彩的一面展示出来，她甚至将讲课内容一字一句写成文稿，哪里没突出重点——加；哪里太啰嗦——删；哪里模棱两可——改。短短的45分钟时间，只为给学生呈现出最精彩的课程内容。

就是这样一根筋的死磕，让她在站上讲台的第一年，就获得了第九届天津科技大学教学基本功竞赛文科组的第一名，并在次年的天津市教师教学竞赛当中获得三等奖。

不管成绩如何，打磨课程、培育学生将是她一生的追求，正如她自己所言“学生才是真正的评委”，无愧于学生、无愧于讲台，才能无愧于“教师”这一身份，才能无愧于学生的那一句“谢谢老师，您辛苦了”