教师发展中心联合工程训练中心成功举办第四期教学理念与教学能力提升专项培训

2024年12月19日至23日，教师发展中心联合工程训练中心成功举办了第四期教学理念与教学能力提升专项培训。本次专题培训旨在落实立德树人根本任务，以价值品德塑造、实践能力提升和创新能力培养为目标，全面提升教师的专业技能与教学水平，深化学科交叉融合，推动工程教育创新性发展，为培养新时代卓越工程师奠定坚实基础。通过生动的案例分析、现场演示与互动交流，为教师们带来了前沿的工程教育理念与实践经验。

夯实理论学习 加强思想引领 强化责任意识

本期培训坚持加强政治理论学习，坚定理想信念，增强党性修养，强化爱国工匠精神，提高安全生产责任意识。党委宣传部副部长、马克思主义学院滕翠华教授以《学习贯彻全国教育大会精神，加快推进教育强国建设习近平〈论教育〉学习辅导》为题，从深刻认识全国教育大会精神及意义、《论教育》出版背景及主要篇目、构建支持全面创新体制机制、加强师德师风建设四个方面进行解读。

天津工业大学实训教学中心主任、柯永振以《打造地方行业高校工训特色，促进艺工交叉融合，扩展天工工训模式》为题，详细深入分享天津工业大学艺工融合与学科交叉实践探索经验，包含建设民乐器体验厅和传统技艺工作坊、开发传统技艺实训课程、创新性开发传统绳艺及纹饰产品。天津中德应用技术大学机械电子工程系副主任张龙以《智能时代工训教学机电结合》为题，讲授中德应用技术大学的历史沿革、专业布局、事业发展格局及教学成果和科研成果等。

我校党委安全工作部（保卫处）安全保卫科（消防科）王悦和国有资产与实验室管理处实验室管理科冯明智两位老师就“工程训练中心安全生产、安全责任意识养成、安全管理规范、应急处理”等开展专题培训。培训内容包含安全生产基本知识、火灾危险消防设施的使用、常见隐患排查注意事项、实验室常见事故及案例、实验室安全管理及责任、应急预案处理、应急演练及逃生、介绍天津科技大学2025年实验室工作计划等。

以学生为中心 促教学创新建设 工训教学融合双提升

艺术设计学院刘羽教授以《以赛促教、教赛融合——深度培养学生高阶思维创新能力》为题，讲授工作室促进学生融合、综合性赛事师生共同成长、追根教赛本源合理创新课程以及用设计特色服务教学等内容。与工程训练中心教师分享了全国高校数字创意教学技能大赛的备赛经验，介绍了在深化高校创新创业教育改革中取得的成果，强调了工程训练中心在艺工结合、教学创新、成果产出、劳动教育等方面的重要教育作用。

机械工程学院周玉存以《以〈节能赛车的设计与制造〉为例，本科生创新实践能力培养及课程建设》为题，详细介绍了碧海蓝天节能车队的基本概况、课程建设过程、课程建设取得成果以及车队学生学习感受分享等内容。为工程训练中心未来微课建设和教学质量提高指明了方向并拓展了思路。

润心赋能 创新工训发展 融合轻工特色 践行先锋计划

河北工业大学心理健康教育中心主任、正高级政工师吴涛以《积极心理调适与压力应对》为题，列举生活事件的LGU值，与现场教师进行互动，深入浅出地传授了培养积极心态的有效方法。

本期培训教师发展中心为工程训练中心教师准备了“习近平《论教育》”、天津科技大学师德手册、人才发展项目年历及其他培训文具。教师发展中心副主任杨晨老师，强调了工程训练中心在工程实践、劳动教育、教学创新中的重要地位，结合天津科技大学人才发展项目年历介绍了工程训练中心在教学创新、竞赛项目、生产实践等方面如何教师教学、创新培训紧密结合。为教师发展中心与工程训练中心更好地结合、共同促进教师培训与教学发展开辟了新的思路。

最后，工程训练中心主任李彦启以“理实一体、虚实结合、工程导向、轻工特色”这十六字方针为核心，全面而系统地总结了2024年度中心的整体工作情况。他回顾了过去一年中“先锋计划”所涵盖的十项综合实训项目的建设及完成情况，对寒假前中心的重点工作任务进行了周密地部署，确保各项工作的有序进行和高效完成。同时，针对2025年的中心工作，他提出了“工程化环境、理论型实训、项目式管理、融合性创新”的新思路。

教师发展中心高度重视工程训练中心教师能力提升培训工作，近三年按照“一期一主题，逐期有深入，理论加实践，赋能强发展”的原则，已连续第四个学年联合工程训练中心举办教学理念与教学能力提升专项培训。本期专项培训强调思想引领，结合新工科发展方向、教学创新与生产实践、本科教学评估要求和教师能力提升需求，立足于“先锋计划”核心要求，引导全体教师树立“先锋意识”，坚持“先锋标准”，落实“先锋行动”，做善于创新突破、乐于担当奉献的先锋模范，为推动学校高质量发展贡献智慧和力量。通过培训增强了工程训练中心教师的凝聚力和战斗力，也为推动工程训练中心各项工作再上新台阶奠定了坚实的思想基础和明确的方向引领。

编辑：陈春羽 赵天桐