体育部举办第二期课程思政研讨沙龙

为进一步落实好我校《关于马克思主义学院教师与基层教学组织“结对子”工作的通知》要求，深入宣传贯彻党的二十大精神。近日，体育教学部举办第二期课程思政研讨沙龙，围绕“全面贯彻党的二十大精神，发挥课程育人功能”这一主题组织老师们继续开展交流学习。马克思主义学院杜海燕教授莅临本次活动，第一教研室全体教师参加研讨。会议由第一教研室主任李锡明主持。

针对“如何从项目发展历史中挖掘课程思政元素，有效融入到体育课程教学”这一问题，杜海燕老师分享了自己在教学中的体会。杜老师指出，做好课程思政，要从课程设计开始。可以围绕体育强国战略，培养学生爱国情怀和民族自豪感；围绕体育历史，培养学生增强文化自信；围绕体育竞技内容，培养学生集体意识，从而实现对学生的思想政治教育和价值引领。

教授足球专项课的李锡明老师介绍了自己围绕“培养学生爱国情怀，增强集体荣誉感，锻炼野蛮体魄”的教学理念开展教学活动的经验。李老师将女排精神、责任担当、团结协作的体育运动精神，通过引用体育名人、介绍体育发展史、播放影像资料等方式，融入到体育课堂教学中，帮助学生对于体育运动项目有了更深的理解，从而有效激发学生参与体育活动的自主性。

体育部副主任董凤林以乒乓球项目发展史作为案例，重点阐述分析了乒乓球运动传入中国的时代背景。董主任讲到，近代中国处在半殖民地半封建社会时期，国力衰弱，先后经历鸦片战争、甲午战争，为了谋求中华民族伟大复兴，许多有识之士不断探索救亡图存的道路。在辛亥革命、新文化运动等革命运动的发展过程中，具有先进思想的中国人越来越认识到“体育强国”的重要性，近代体育逐步孕育，党的二十大报告对这一时期的历史成就进行了深刻的总结。董主任强调，作为教师在授课时，要挖掘课程的哲学元素，找好与技术教学的契合点，要自然地将家国情怀、爱国精神等思政元素传递给学生，教育引导学生，正确的看待体育，积极参加体育锻炼，帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”

研讨会上，各个不同专项的老师分享交流了如何从运动项目发展简史中挖掘思政元素，融入体育课堂教学各环节的教学经验和切身体会，围绕今后更好的在体育教学中优化教学设计和创新教学方法进行充分的研讨。

通过本次研讨沙龙，老师们对体育课程思政教学设计有了新的认识，对教学过程中如何发挥好项目优势、充分挖掘体育育人功能的具体实践方法上也得到了新的启发。

编辑：赵容宇  张铄今